منال صالح

 حقق معهد مارانجوني إنجازاً بارزاً في تصنيف QS العالمي للجامعات حسب التخصص لعام 2026، بدخوله للمرة الأولى قائمة أفضل 50 مؤسسة تعليمية على مستوى العالم في فئة الفنون والتصميم، محتلاً المرتبة 45. ويمثل هذا الإنجاز تقدماً ملحوظاً مقارنة بالإصدارات السابقة من التصنيف، حيث كان المعهد ضمن قائمة أفضل 100 مؤسسة عالمياً. ويعكس انتقاله إلى المرتبة 45 مساراً تصاعدياً مستمراً، إلى جانب تنامي الاعتراف الدولي بالقيمة الأكاديمية وجودة التعليم الذي يقدّمه معهد مارانجوني.

كما ينعكس هذا التقدم بوضوح في المؤشرات الرئيسية للتصنيف، إذ سجّل المؤشر العام ارتفاعاً من 61.2 إلى 67.7، فيما ارتفع مؤشر السمعة الأكاديمية من 62.3 إلى 67.3، ما يعكس تزايد حضور المعهد ومكانته ضمن الأوساط الأكاديمية العالمية. ومن أبرز المؤشرات، الارتفاع اللافت في مؤشر سمعة أصحاب العمل (القطاع الصناعي)، الذي قفز من 51.4 إلى 71.4، وهو من أعلى معدلات التحسن المسجلة. ويؤكد هذا الإنجاز قوة ارتباط المعهد بالصناعات الإبداعية، وقدرته على إعداد كوادر مؤهلة تأهيلاً عالياً وقادرة على الاندماج بنجاح في سوق العمل.

ويأتي هذا التقدم في تصنيف QS لعام 2026 نتيجة التزام استراتيجي مستمر، حيث يواصل معهد مارانجوني الاستثمار في الابتكار والتطوير الأكاديمي، وتعزيز برامجه التعليمية، إلى جانب الحفاظ على تواصل وثيق مع أبرز الجهات الفاعلة في مجالات الأزياء والتصميم والصناعات الإبداعية.

وفي هذه المناسبة، قالت ستيفانيا فالينتي، المدير العام لمعهد مارانجوني: "يمثل دخولنا قائمة أفضل 50 مؤسسة عالمياً في تصنيف QS محطة مهمة بالنسبة لنا. ويعكس الارتفاع الكبير في مؤشر سمعة أصحاب العمل، على وجه الخصوص، مدى تقدير القطاع لنموذجنا التعليمي، حيث يواصل اختيار خريجينا لما يتمتعون به من تأهيل قوي وإبداع ورؤية معاصرة."

ولا يقتصر هذا الإنجاز على كونه تقديراً مرموقاً، بل يُعد أيضاً اعترافاً دولياً بنموذج تعليمي يجمع بين التميّز الأكاديمي والإبداع والتكامل الوثيق مع سوق العمل.

ويعزز هذا التصنيف مكانة معهد مارانجوني كمرجع عالمي في التعليم الإبداعي، مؤكداً قدرته على التطور المستمر بما يواكب متطلبات صناعة سريعة التغيّر.

منال صالح

مدينة الملك عبدالله الاقتصادية، المملكة العربية السعودية  15 فبراير 2026   – احتفلت كلية الأمير محمد بن سلمان للإدارة وريادة الأعمال بحفل تخرجها الثامن بتاريخ 13 فبراير 2026، لتكريم 596 خريجاً وخريجة من دفعة 2026، وهي الأكبر في تاريخ الكلية حتى اليوم.

وشهدت الكلية هذا العام تخريج 596 طالباً وطالبة ضمن برامج الدراسات العليا، بواقع 322 خريجاً في برنامج الماجستير التنفيذي في إدارة الأعمال، و214 خريجاً في ماجستير الإدارة، و60 خريجاً في ماجستير المالية، بما يعزز دور الكلية في إعداد قيادات أعمال تتمتع بكفاءة عملية واستعداد فعلي لمتطلبات السوق. وبلغت نسبة السعوديين 97% من إجمالي الخريجين، فيما بلغت نسبة النساء نحو 33% من الدفعة.

وخلال الحفل، كرّمت الكلية خريجي دفعة 2026 تقديراً لما أظهروه من انضباط وروح قيادية طوال رحلتهم الدراسية، ما يجسد نهج الكلية في إعداد قيادات راسخة في قيمها وقادرة على تحمل المسؤولية واتخاذ القرار.

وقال الدكتور زيغر ديغريف، عميد كلية الأمير محمد بن سلمان للإدارة وريادة الأعمال: “نحرص في الكلية على أن يتخرج طلابنا وهم يمتلكون معرفة أكاديمية وأدوات عملية وقيم وشبكات تمكّنهم من قيادة المؤسسات، وإطلاق المشروعات، والإسهام بفاعلية في اقتصاد المملكة المتطور والمتجدد”.

كما سيواصل عدد من الخريجين تطوير مشاريعهم من خلال برنامج «توسيع نطاق النمو» خلال شهر أبريل، والمقام بالشراكة مع «المركز العالمي لريادة الأعمال» التابع لبابسون.

وتواصل الكلية تطوير مركز الحالات الدراسية، وهو الأول من نوعه في المملكة العربية السعودية، حيث طوّرت أكثر من 100 حالة تعليمية مستندة إلى الواقع السعودي وبيئة الأعمال في المملكة.

ويؤكد تخرج دفعة 2026 استمرار رسالة الكلية في إعداد قيادات ريادية وابتكارية تسهم في دعم مستهدفات رؤية السعودية 2030 وتعزيز تنمية المواهب الوطنية.

-النهاية-

منال صالح

أعلن مركز نيوإنجلاند للأطفال، المؤسسة الرائدة في مجال تعليم وبحوث التوحد، عن تعاونه مع شركة كوربوريت ستاك، الرائدة في حلول إدارة الأعمال والتحول الرقمي، لتكون الذراع الرقمية للمركز في تطوير وتنفيذ منصة إدارة الموارد البشرية ومشاركة الموظفين.

تم اختيار شركة كوربوريت ستاك لتنفيذ هذا المشروع الاستراتيجي الذي يهدف إلى تعزيز الكفاءة التشغيلية، وتحسين تجربة الموظفين، ودعم مسيرة التميز المؤسسي للمركز.

يواصل مركز نيوإنجلاند للأطفال في الإمارات العربية المتحدة الممثل بكل من مركز محمد بن راشد للتعليم الخاص وعيادات إن إي سي سي وإن إي سي سي للاستشارات ريادته في تطوير خدمات التعليم والبحث العلمي في مجال التوحد على مستوى المنطقة. ويأتي هذا التعاون تأكيداً لالتزام المركز بتسخير التكنولوجيا لتمكين المعلمين والمعالجين والكوادر العاملة في خدمة الأطفال من ذوي التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة.

من جانبها، قالت الدكتورة باميلا أولسن، المدير التنفيذي في مركز محمد بن راشد للتعليم الخاص: “الموظفون هم محور نجاحنا في المركز، واختيار كوربوريت ستاك لتنفيذ هذا المشروع يعد خطوة مهمة نحو تحديث أنظمتنا وتعزيز تجربة كوادرنا المهنية، بما يمكنهم من مواصلة تقديم تعليم ورعاية بمعايير عالمية للأطفال من ذوي التوحد."

وأضافت السيدة نهال سعد، مديرة الموارد البشرية في مركز نيوإنجلاند للأطفال في الإمارات العربية المتحدة: "يعكس مشروع التحول الرقمي هذا رؤيتنا طويلة المدى نحو التميز التشغيلي والتحسين المستمر ومن خلال رقمنة عمليات الموارد البشرية ومشاركة الموظفين، نعمل على تعزيز الشفافية والكفاءة وبناء ثقافة عمل قائمة على البيانات والتمكين."

قال محمد عابدين، المدير التجاري لمنطقة الشرق الأوسط وأفريقيا في كوربوريت ستاك: "يشرفنا أن يتم اختيارنا من قبل مؤسسة مرموقة مثل مركز نيوإنجلاند للأطفال في الإمارات العربية المتحدة تتماشى رسالة المركز النبيلة مع قيمنا في كوربوريت ستاك، ومن خلال هذا المشروع نسعى لتمكين فريق العمل بأدوات رقمية متطورة تعزز الإنتاجية وتبسط عمليات الموارد البشرية وتبني بيئة عمل أكثر تفاعلاً وانسجاماً."

يؤكد هذا التعاون الدور المتنامي لشركة كوربوريت ستاك كشريك موثوق في التحول الرقمي للمؤسسات العاملة في قطاعات التعليم والرعاية الصحية وغير الربحية داخل دولة الإمارات والمنطقة.

منال صالح

الرياض، المملكة العربية السعودية — فبراير 5 ، 2026:

التعليم التنفيذي في كلية الأمير محمد بن سلمان للإدارة وريادة الأعمال (MBSC) يسلّط الضوء على تطوّر دور القيادة في مختلف أنحاء المملكة، في ظل الزخم الذي تقوده رؤية السعودية 2030، والتحوّل نحو نموذج تعلّم تنفيذي تطبيقي يركّز على الجاهزية القيادية واتخاذ القرار.

وخلال العام الماضي، قدّم التعليم التنفيذي في الكلية أكثر من 160برنامج في مجال التعليم التنفيذي والتطوير القيادي، صُممت لدعم القادة في التعامل مع التغيير المعقّد.

وحتى اليوم، تضم منظومة التعليم التنفيذي في الكلية أكثر من 3,500 خريج وخريجة يسهمون في مؤسسات القطاعين العام والخاص، بدعم من شراكات متنامية مع جهات ومؤسسات سعودية. 

كما أفاد التعليم التنفيذي في كلية الأمير محمد بن سلمان بأن 92% من القادة المشاركين يشغلون مناصب إدارية أو قيادية عليا، وهو ما يعكس الطلب المتزايد على برامج تطوير القيادة القائمة على التعلم التطبيقي، بعيدًا عن النماذج التقليدية المعتمدة على التعليم النظري التقليدي.

وفي هذا السياق، أوضحت الأستاذة نور الزاحم، مديرة برنامج التعليم التنفيذي في كلية الأمير محمد بن سلمان للإدارة و ريادة الأعمال، أن التعلم القيادي في المملكة العربية السعودية يشهد تحولًا جوهريًا، قائلة:

"نعيش اليوم مرحلة يُعاد فيها تعريف القيادة في السعودية؛ حيث أن المشاركين لا يقتصر دورهم على إدارة الفرق، بل يسهمون في تشكيل المؤسسات، وصياغة السياسات، وبناء المستقبل. وتطوير القادة لم يعد مجرد إضافة، بل أصبح جزءًا لا يتجزأ من قصة التحول الوطني".

ويعتمد نهج التعليم التنفيذي في كلية الأمير محمد بن سلمان على ربط المعرفة بالتطبيق العملي ، إذ تركز البرامج على مواقف واقعية لاتخاذ القرار، وتنمية حس القيادة، وبناء المهارات العملية التي يحتاجها القادة لتحقيق النتائج في بيئات عمل سريعة الوتيرة ومتغيرة.

ولا تزال آراء المشاركين تعكس مستويات عالية من الرضا، حيث بلغ متوسط تقييم البرامج 4.7 من 5، وأفاد 94٪ من المشاركين بزيادة حصيلتهم التعليمية وارتفاع مستوى مهاراتهم بما يتوافق مع أهدافهم التعليمية وأهداف البرنامج. ووصف أحد المشاركين تجربته بأنها: "كانت رحلتي رحلة تحوّل حقيقية أسهمت في ترسيخ عقلية القيادة وتنمية التفكير الاستراتيجي لدي".

وفي تأمله للمشهد القيادي الأوسع، أكد العميد التنفيذي للكلية دكتور زيجر ديجريف: "أن القيادة الواعية تنطلق من الإدراك والمسؤولية والاستعداد للتطوّر المستمر. وبوصفنا مؤسسة أكاديمية، تقع على عاتقنا مسؤولية تحفيز القادة وتحدّيهم بأساليب تساعدهم على تطوير و تعزيز رؤيتهم القيادية، والفرق التي يقودونها، والتغيير الإيجابي الذي يمكنهم إحداثه".

ومع استمرار مسيرة التحول في المملكة العربية السعودية، يواصل التعليم التنفيذي في كلية الأمير محمد بن سلمان تركيزه على إعداد قادة يتمتعون بالوعي والقدرة والكفاءة، وقادرين على قيادة التحول المؤسسي بمسؤولية في بيئات عمل معقّدة

منال صالح

بصفتها المزود الرائد للاحتياجات التعليمية الخاصة وخدمات التعليم العالي في منطقة دول مجلس التعاون الخليجي، تمكّن شركة المسار الشامل للتعليم ما يقارب من 28,000 طالب وطالبة في المملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة من ذوي الهمم وطلبة التعليم العالي من اكتساب المهارات والمعارف اللازمة للنجاح في سوق العمل.

تماشياً مع برنامج تنمية القدرات البشرية ضمن مستهدفات رؤية السعودية 2030، ترسّخ شركة المسار الشامل للتعليم نهجاً متميزاً للتعلّم يمتد من الطفولة وحتى الحياة المهنية.

في ظل جهود دول مجلس التعاون الخليجي لبناء اقتصادات مرنة وجاهزة لمستقبل مستدام، أصبح إعداد المتعلمين لسوق العمل سريع التغير أكثر أهمية وإلحاحاً من أي وقت مضى. وتشير بيانات تقرير مستقبل الوظائف لعام 2025 الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي إلى أن أكثر من وظيفة واحدة من كل خمس وظائف حول العالم ستتأثر بحلول عام 2030، نتيجة التقدم التكنولوجي والأتمتة والتحولات الديموغرافية والتحوّل نحو الاقتصاد الأخضر. وتواجه شركة المسار الشامل للتعليم، المزود الرائد للاحتياجات التعليمية الخاصة وخدمات التعليم العالي في منطقة دول مجلس التعاون الخليجي، هذا التحدي بشكل مباشر، حيث تمكّن ما يقارب من 28,000 طالب وطالبة من اكتساب المهارات والمرونة والقدرة على التكيف اللازمة لمواكبة وظائف المستقبل، وذلك عبر ركائزها الرئيسة: التعليم ورعاية ذوي الهمم والتعليم العالي.

تمكّن هاتان الركيزتان شركة المسار الشامل للتعليم من أن تكون المزود التعليمي الرائد والفريد في المنطقة الذي يربط بين التدخل المبكر والتعليم العالي المتوافق مع متطلبات سوق العمل. وبذلك، ترسّخ شركة المسار الشامل للتعليم مساراً تعليمياً ومهنياً متكاملاً يمتد من مرحلة الطفولة وحتى الحياة المهنية، بما يعزز مستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية ضمن رؤية السعودية 2030.

تقديم الدعم لما يقارب 8,000 مستفيد في المملكة العربية السعودية

من خلال شركة تنمية الإنسان، تُدير شركة المسار الشامل للتعليم 39 مركزاً للتعليم ورعاية ذوي الهمم، و14 مدرسة متخصصة، و3 عيادات متكاملة في مختلف مناطق المملكة العربية السعودية، لتخدم ما يقارب 8,000 طفلًا وشابًا من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. ومن خلال تقديم الفحص المبكر والدعم العلاجي والتقنيات المساعدة، تعمل شركة تنمية الإنسان على تعزيز مهارات القراءة والكتابة والحساب والتنظيم الذاتي لدى المستفيدين. وفي الوقت نفسه، يُسهم هذا النموذج في تطوير قطاع التعليم الخاص والتقني في المملكة وصقل كفاءاته، بما يخلق طلبًا متزايدًا على آلاف المتخصصين المهرة ويدعم توطين حلول التكنولوجيا التعليمية المصممة خصيصًا لهذا المجال. كما تُسهم هذه الخدمات في تحسين النتائج الفردية وتوسيع آفاق القوى العاملة المستقبلية في المملكة، من خلال تمكين المزيد من الشباب من الالتحاق بالتعليم العام وبرامج التدريب المهني، وصولاً إلى فرص التوظيف المستدامة.

تُقدّم برامج التعليم العالي التي تُؤهّل الخريجين لمتطلبات سوق العمل المستقبلية

تتولّى شركة المسار الشامل للتعليم ريادة قطاع التعليم العالي الخاص في دولة الإمارات العربية المتحدة من خلال مؤسستين رئيسيتين: جامعة ميدلسكس دبي، أكبر جامعة خاصة في دبي، وشركة نما القابضة، أكبر مجموعة تعليم جامعي في أبوظبي، والتي تُشرف على كلٍّ من جامعة أبوظبي وجامعة ليوا.

وتعتمد المسار الشامل للتعليم نهجاً تكاملياً يركّز على متطلبات سوق العمل، من خلال تزويد الطلبة بالمعرفة الأكاديمية العميقة والمهارات العملية التي تمكّنهم من الاندماج بفاعلية في بيئة العمل فور تخرجهم. وتقيس الشركة النجاح من خلال النتائج، مستهدفةً أن يحصل كل طالب على شهادة تفتح له آفاقاً في الأسواق العالمية، وتمكّنه من التكيف بثقة مع متغيرات المهن المستقبلية. وتماشياً مع احتياجات سوق العمل اليوم، تعمل المسار الشامل للتعليم على تطوير برامج نوعية في مجالات الذكاء الاصطناعي، وتحليلات الأعمال، والأمن السيبراني، والتكنولوجيا المالية، بالشراكة مع جهات توظيف رائدة. كما تُعزَّز هذه البرامج بمشاريع تطبيقية، وفرص تدريب مهني، وأبحاث يقودها خبراء ومختصون من القطاع.

تُجسّد التعاونات الأخيرة النهج العملي لشركة المسار الشامل للتعليم. فقد أصبحت جامعة ميدلسكس دبي أول جامعة في دولة الإمارات العربية المتحدة يُعترف ببرنامج ماجستير إدارة الأعمال في الذكاء الاصطناعي وتحليلات الأعمال من قِبل معهد التحليلات، وهو معيار عالمي لمهنيي البيانات. كما تُقدّم الشراكات الاستراتيجية مع شركة علي بابا كلاود وشرطة دبي للطلاب فرصاً للتدريب العملي في مجالات الحوسبة السحابية، والتحليل الجنائي الرقمي، وأدوات التحقيق المدعومة بالذكاء الاصطناعي، محوّلةً الفصول الدراسية إلى منصات تعليمية ترتقي بالطلاب نحو وظائف المستقبل العملية.

قال السيد ماجد المطيري، الرئيس التنفيذي لشركة المسار الشامل للتعليم: "لم تعد فجوة المهارات مجرد سيناريو مستقبلي. فمع استمرار الثورة الصناعية الرابعة في إعادة تشكيل الاقتصادات وأسواق العمل، أصبح لزامًا على أنظمة التعليم التكيف مع متطلبات المستقبل. وفي المملكة العربية السعودية، يُعد هذا الأمر محورياً ضمن برنامج تنمية رأس المال البشري في رؤية السعودية 2030، الذي يسعى إلى تزويد الشباب بالمهارات اللازمة للنجاح في اقتصاد حديث قائم على التكنولوجيا الرقمية. وغالبًا ما لا تواكب المناهج التقليدية هذه المتطلبات المتطورة، ما يحتم علينا العمل بشكل استباقي لسد هذه الفجوة وتعزيز جاهزية الشباب لمهن المستقبل."

واختتم قائلاً: "تلعب شركة المسار الشامل للتعليم دوراً محورياً في بناء المهارات، من خلال تطوير أسس تعليمية متينة في المراحل المبكرة عبر مؤسساتنا التعليمية، مع تعزيز التعليم العالي الذي يستجيب لمتطلبات قطاعات المستقبل. ومن خلال هذه الجهود، يصبح كل متعلم، بغض النظر عن خلفيته أو قدراته، مؤهلاً للمساهمة الفاعلة في مستقبل المنطقة والمشاركة فيه."

ومع تسارع وتيرة التحوّل الوطني في المملكة العربية السعودية، تستجيب شركة المسار الشامل للتعليم بخطوات عملية وفورية، تعمل من خلالها على تطوير مرافق التعليم والرعاية لذوي الهمم بما يعكس احتياجات اليوم، ويوفّر لهم استقلالية أكبر، وفرصاً أوسع للاندماج الاجتماعي، وإمكانات حقيقية للنمو الشخصي.

وفي مجال التعليم العالي، تطلق الشركة برامج أكاديمية في التخصصات الأكثر طلباً مثل الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المالية عبر الجامعات التي تديرها، كما تعمل على توسيع شراكاتها مع مختلف القطاعات لمنح الكفاءات الوطنية مسارات مباشرة نحو سوق العمل. وتؤكد هذه الخطوات على أهمية سد فجوة المهارات قبل اتساعها، انطلاقاً من التزام المسار الشامل للتعليم ببناء قوى عاملة ماهرة، شاملة، وجاهزة لمتطلبات المستقبل، قادرة على دفع مسيرة النمو في المملكة والمنطقة.

الرياض – السعودية 29 يوليو 2025

أعلنت مدارس الصدارة عن فتح باب التسجيل المستمر للعام الدراسي 1447 هـ (2025-2026)، في خطواتها لعودة الأنشطة الدراسية، بعد وداع الخريجين من المتفوقين في رحلتهم إلى الجامعات، واستقبال الدفعات الجديدة من طلابها المتميزين في كل المراحل.

بهذه المناسبة قال مدير المدارس الأستاذ خالد الجبر "تحرص مدارس الصدارة على الريادة والتفوق، وتسعى إلى تعزيز التميز الأكاديمي والتنمية التعليمية الشاملة، وتقديم الأنشطة العلمية بأحدث الوسائل التعليمية، وبناء أجيال نفخر بها تخدم رؤبة المملكة 2030".

ومما يؤكد كفاءة مدارس الصدارة، حصولها على درع التميز على مستوى الوزارة من هيئة تقويم التعليم والتدريب ، واعتماد شهادة “كوجنيا” العالمية، إلى جانب تطبيقها لنظام التعليم ثنائي اللغة، بما يعكس التزامها بأعلى معايير الجودة الأكاديمية.

وللاحتفال بهذه المناسبة، قدمت المدارس خصمًا حصريًا بقيمة 2000 ريال على الرسوم الدراسية لأول 100 طالب يسجلون قبل بداية العام الدراسي، وهو ما يتيح لأسر الطلاب والطالبات حجز مكان لأطفالهم قبل بدء العام الدراسي، ويمكن التقديم من خلال زيارة موقع المدارس والتواصل مع قسم التسجيل، أو زيارة مقر المدرسة في حي النرجس.